小动物的花衣裳幼儿园教案
幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的花衣裳。教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。活动反思 在 评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说 出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。
．愿意用印花这种形式来装饰小动物的衣裳。2．能积极参与动手操作活动。3．体验美术活动的快乐。活动准备：1．小动物的图片人手一份（小猫、小兔子、小老鼠）。报纸团人手一个。2．调好适当的红色、黄色、蓝色颜料、抹布。3．二块桌布铺好，每一个宝宝一件小围裙。活动过程：（一）引起宝宝兴趣。
引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。 请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。 共同阅读宝宝用书 引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。
幼儿园小班科学教案：漂亮的花围巾 教师：屈老师 活动来源： 《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与坐火车互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。
幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。 活动延伸： 在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。 组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
云南民族服装
1、傣族是云南省特有的少数民族，主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。西双版纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自治州是傣族主要的居住区。傣族生活的地方，都是热带、亚热带地区，那里气候温热，山林茂密、物产丰富。
2、云南民族服装不仅仅是一种装饰，更是一种文化的传承和表达。不同民族的服装都有其独特的文化含义和象征意义。例如，彝族的服装中的几何图案代表着天地人三位一体；傣族的服装中的花纹则代表着幸福和吉祥。同时，云南民族服装也是云南旅游文化的重要组成部分。
3、傣族服饰 傣族服饰淡雅美观，既讲究实用，又有很强的装饰意味，颇能体现出热爱生活，崇尚中和之美的民族个性，和民间习俗。傣族男子一般不戴饰物，偶尔也会发现他们的手腕上有一只闪闪发亮的银镯。镶金牙、银牙是他们的喜好。他们通常把上好的门牙拔去，换上金或银做的假牙。
灯谜灯谜
1、一些简单的灯谜如下：有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。谜底：桌子。白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。谜底：香皂。身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。谜底：河马。
2、投石破水面，少游得妙联。（打一字）谜底：婆 花姑娘，真漂亮，大小不一种类多。（打一昆虫）谜底：蝴蝶 大红脸蛋圆又圆，酸酸甜甜好口味，熟了能当炒菜吃，生吃味道更加鲜。（打一植物）谜底：番茄 红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。
3、谜面：看颜色漂亮，见声音响亮 （打一字）谜底：靓 小贴士：“靓”，字义为“漂亮、好看”，又可拆解为“见青”；“靓”与“亮”的读音相同。谜面三次扣合谜底。谜面：犹如丫丫翻了身 （打一字）谜底：从 小贴士：“丫丫”翻了身，形似“从”字。
4、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)谜底：莲蓬1红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。(打一水果)谜底：荔枝1头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)谜底：竹笋1半个月亮。(打一字)谜底：胖1红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，就怕贼来偷。